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新聞詳細
年輕人歷練走向企業高層
助本地人勝任管理層
袁小菱認為，讓人才逐步進入社會，學校、社會和政府承擔着不同的功能。學校是提供基礎教育的第一步，但由於傳統單向教學方式，學生是被動接受，對社會時事產生冷感，所以學校可採用較靈活、生動的教學形式，給予學生互動的機會。
第二步是社會環境的配合，政府和民間機構要製造平台，讓他們能發表個人意見，親身參與社會事務的討論及決策，從而取得經驗和磨練，逐漸成為一個真正了解民生、為社會不同階層謀幸福的人才。
黃桂玲則認為，政府應建立及完善人才評價、人才流動、人才培養、人才成長的機制，營造人才輩出的環境；建立和完善各類專業資格認證制度；嚴格監管博企人員本地化計劃落實的進度，鼓勵和推動博彩企業自行培養具能力及經驗的本地管理人才外，更要加大力度推動博彩企業和高等院校的技術交流和合作，讓居民提升能力，讓本地人能勝任管理階層的職位。